11月16日，“稻香之旅：探索大自然的金色宝藏”在东城周屋稻田画温暖开启。孩子们置身于绵延的稻浪间，不仅通认识了稻米的生长历程，更在“珍惜粮食”的生动讲解中，体会到一粥一饭的来之不易。从围坐共享农家午餐，到午后共同诵读《悯农》，孩子们在欢声笑语里尽情感受着秋日的欢乐，细细体味着集体活动的趣味。这场活动不只是一场自然教育，更是一次关于生命、劳动与团结的沉浸式学习体验。

秋去冬来，时隔一月，孩子们又走进东莞市规划展览馆，开启“解码东莞：从历史到未来的城市密码”之旅。在解说员的引导下，孩子们透过沙盘、影像与交互装置，直观感知城市的变迁与规划智慧。从古老的村落格局到未来的生态蓝图，他们用小手触摸城市脉络，用好奇的眼神追问“东莞将来会变成什么样”。随后在旗峰广场的自由活动中，孩子们在游乐设施间释放天性，也将刚刚获取的城市知识化为嬉戏时的联想与对话。这场“行走的课堂”不仅拓展了孩子们对居住环境的认知，也在他们心中播下了规划与创造的种子。

两次活动虽场景各异，却共同体现“生活即教育”的理念。稻田之旅注重自然感知与体力实践，规划馆之行侧重社会认知与思维启发；前者让孩子们理解“从哪里来”，后者则引导他们想象“到哪里去”。活动中，家长们精心设计环节，将安全、环保、协作等素养培育融入游戏与体验，让孩子在玩中学、在学中思。

这一系列活动的顺利开展，也标志着大四班“家园共育”新模式的生动启航。据悉，为持续激发孩子们的探究热情、丰富童年体验，从本学期起，班级将推行“月度家长领航计划”。未来每个月，都将由不同的家长家庭牵头策划并组织一次主题户外活动，从自然科学、艺术创造、社会生活到体能挑战，活动内容将更加多元，这一陪伴模式将延续至孩子们幼儿园毕业。

这一创新举措，源于家长和老师的深度共识与共同推动。家长和老师始终认为，教育不仅发生在教室里，更发生在广阔的自然与社会中。家园都应该关注：在活动中，孩子们是否获得了真实的问题解决能力；是否体验到合作与分享的喜悦；能否建立起与周围世界的深度情感联结，比如对粮食的珍惜、对城市的热爱。家长和老师们将持续在活动中细心观察、适时引导，将每一次外出都转化为滋养孩子成长的社会性课堂。

未来，幼儿园还将继续鼓励各班推动 “有温度、有深度”的探究之旅，陪伴孩子在真实世界的舞台上，快乐探索，自信成长。